Italia, il paese della moltiplicazione dei professori

di ALBERTO VENEZIANO A 14 anni volevo diventare un artista. I miei non erano per niente entusiasti ma l’intervento del parente professore ed “esperto”, risolse la questione: con un diploma di “artistico” dopo 4 anni potevo diventare professore di “artistica” alle medie o assistente all’“artistico”. Ah beh, allora… Nel ’72 a Treviso, quando arrivai al liceo artistico appena istituito, c’erano: 2 terze, 3 seconde, 4 prime. Di lì a un paio d’anni la scuola avrebbe sfornato 50 professori (o artisti) nuovi di zecca, dopo 3 anni 75 nuovi professori (o artisti), e dopo 4 anni 100 nuovi professori (o artisti) fra cui io. Dovendo produrre artisti non vi si insegnava niente, si può insegnare a un artista? Se poi uno voleva essere insegnante perché avrebbe dovuto imparare qualcosa? Chi sa fa, chi non sa insegna. Così si studiavano materie alternative quali “assemblea” “sciopero” “agitazione” “occupazione”… Naturalmente qualche “ ingegnere